Sokan az őszi - téli szünetekre tervezik a családi utó "nyaralásokat", a síeléseket és a távolabbi családi programokat.

De persze az sem árt tudni, mikorra kell időzíteni a negyedévi értékelések és félévi, év végi bizonyítványok előtti hajrát.

- A szorgalmi időszak első tanítási napja 2008. szeptember 1. (hétfő), az utolsó taní­tási nap pedig 2009. június 15. (hétfő). A középiskolák, szakiskolák végzős évfolyamain az utolsó tanítási nap 2009. április 30. (csütör­tök).

- Az első félév 2009. január 16-ig tart (pén­tek), és január 23-ig kell a tanulmá­nyi eredmé­nyekről szóló is­mertetőt kiadni. (A rendelet előírja, hogy a szorgalmi idő alatt a tanév helyi rendjében meghatározott pedagó­giai célokra öt, a nappali munkarend szerint működő középiskolákban 6 munka­napot tanítás nélküli munkanapra lehet fel­használni. Mindkét esetben 1-1 nap prog­ramjáról a nevelő­testület véleményének kikérésével az iskolai diákönkor­mányzat jogosult dönteni.)

- Az őszi szünet 2008. október 27-től október 31-ig tart. A szünet előtti utolsó tanítási nap október 22. (szerda), a szünet utáni első tanítási nap november 3. (hétfő).

- A téli szünet 2008. december 22-től 2008. december 31-ig tart. A szünet előtti utolsó taní­tási nap 2008. december 20. (szombat), a szünet utáni első tanítási nap 2009. január 5. (hétfő).

- A tavaszi szünet 2009. április 9-től ápri­lis 14-ig tart. A szünet előtti utolsó tanítási nap április 8. (szerda), a szünet utáni első tanítási nap április 15. (szerda).

 Az intézmé­nyeknek a szor­galmi idő kezdő és befejező napjának változatla­nul hagyásával joguk van más időpont­ban szüne­tet adni, illetve a szü­netek kezdő és befejező napját módosítani, ha a szülők és a fenntartó enge­délyével heti pihenőna­pon tartott tanítási nappal, napokkal ehhez a szükséges feltétele­ket megteremtik.

Az intézmények­nek a szünetek munkanapján szülői igény esetén gondoskodni kell a ta­nulók felügyeleté­ről.

A 2008/2009-es tanévben is folytatód­nak a központi mérések.

-  Országos mérés, érté­kelés keretében vizsgálják az anya­nyelvi és matemati­kai alapkészségek fejlődé­sét a 4., 6., 8., 10. évfolyam valamen­nyi tanulójára kiterjedően. Ugyan­csak vizsgálják a kisebb­ségi nyelvisme­ret eredményeit a kétnyelvű és anyanyelvi nemzeti­ségi iskolák 4. évfolya­mán. A 6., 8., 10. évfolya­mon pedig a mate­matikai alapkész­ségek vizsgálatá­hoz szüksé­ges mérőeszközt az adott kisebbség nyelvén is biztosítani kell azokban az iskolákban, ahol a matematikát az adott kisebb­ség nyel­vén oktatják. A méréseket az Oktatási Hiva­tal szervezi szakértők bevonásával 2009. május 27-én, az előzetes adatküldés 2008. decem­ber 12-ig szükséges.

Az Oktatási Hivatal 2010. február 28-ig országos, intézményi és fenntartói szintű elemzé­seket készít, megküldi, illetve 2010. május 31-ig nyilvánosságra hozza őket.

- Az általá­nos iskolák igazgatói 2008. október 15-ig felmérik az első osztályosok körét: kiknél célszerű a diagnoszti­kus fejlő­désvizs­gáló rendszer alkalmazása. A tanulók eltérő ütemű fejlődéséből, fejlesz­tési szükségleteiből fakadó egyéni hátrá­nyok csökkentése, az alapkészségek sike­res kibontakoz­tatása érde­kében

 Az Okta­tási Hivatal­nak október 31-ig formanyomtat­ványon jelzik az érintett tanulók létszámát. A vizsgála­tokat pedig 2008. decem­ber 12-ig kell elvégezniük.

További információk találhatók: A Magyar Közlöny 2008. évi 72. számában megjelent a 17/2008. (V. 9.) OKM rendelet a 2008/2009-es tanév rendjéről, illetve a http://www.pedagogusok.hu/index.php?cikk=010019_a_2008/2009-es_tanev_rendje honlapon.